Творча група учителів - словесників
Проблема, над якою працює творча група: вивчення, удосконалення та впровадження проблемно - пошукового методу навчання.
В основі проблемного навчання лежить метод створення проблемних ситуацій, формування проблем.
Проблемна ситуація розвиває емоційну, пошукову та вольову сторони діяльності.
ЇЇ завдання - скерувати діяльність учнів на максимальне оволодіння новим матеріалом, забезпечити мотивацію діяльності, викликати до неї інтерес.
Учителі проводять відкриті уроки, готують доповіді, вивчають новинки з даної теми у засобах масової інформації. діляться досвідом роботи.
Склад творчої групи:
Костюк Світлана Олександрівна, учитель зарубіжної літератури
Галушка Оксана Миколаївна, учитель української мови та літератури
Сторожук Надія Ігорівна, учитель англійської мови
Дикун Любов Мілетіївна, учитель історії
Сокач Олена Володимирівна, учитель німецької мови
Художня література може змінити людину й весь світ довкола - зробити їх кращими, духовнішими, добрішими.
НАМ ПОТРІБНО:
-
виховувати інтерес до книги;
-
учити дітей читати, аналізувати учинки героїв, робити правильні висновки;
-
розвивати зв"язне мовлення;
-
довести цінність живого художнього слова, радість спілкування з книгою.
Художні твори вчать
любити природу, захищати і берегти її.
Зрозуміло, що навчити жити наших учнів ми не зможемо, але допомогти учням стати кращими - зобов"язані.
Сценарій до
Дня народження Вихруща.
Технологія графіки
Урок, форми навчання
"Хто творить добро"
Жозеф Бедьє "Трістан та Ізольда"
Маркес
"Сто років самотності"
"Новорічна пригода Діда Мороза"
Контрольна робота №4 "Природа і людина" 5 клас
Контрольна робота №4 "Людські стосунки" 6 клас
Контрольна робота №4 "Дружба і кохання" 7 клас
Контрольна робота №4 "Відродження" 8 клас
Контрольна робота №4 "Реалізм. Бальзак. Гоголь" 9 клас
Наша дружна сім"я учителів
Робота з обдарованими дітьми
Естетична
культура
Екологічна
культура
Толерантність
Творча
активність
Системне
критичне мислення
Висока
моральність
Здоровий
спосіб життя
"Допоможи"
Десять заповідей успішного розвитку здібностей обдарованої дитини
1. Давай посильне навантаження дитині.
2. Подаруй учням радість і насолоду від процесу пізнання.
3. Формуй особистий сценарій "переможця".
4. Навчи діяти в ситуації підвищеної складності.
5. Заохочуй оригінальні і нестандартні відповіді.
6. "Зарази" учня інтересом до творчої діяльності.
7. Учи тільки через діяльність.
8. Сміливо експериментуй.
9. Формуй позитивну думку учня про його інтелект.
10. Шукай, знаходь, твори.
Поради учителю
Життєво компетентна особистість - учень
Схема
твору - роздуму
Допомога учителю
та учням
КР № 6 "Сучасна література" 5 клас
КР № 6 "Сучасна література" 6 клас
Лагерлеф
"Свята ніч"
Нагібін
"Зимовий дуб"
Борис Комар "Мандрівний вулкан"
Методичні рекомендації
2021-2022
Аромштам
"Коли відпочивають Янголи"
Паустовський
"Теплий хліб"
Вимоги до ведення
класних журналів
2018-2019
Виразне читання. Пам"ятки
Методичні рекомендації
2019-2020